中南大学数学院
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.: 师资培养 :.
本课程的教学队伍承担了中南大学各大类公共平台选修课程“科学计算与数学建模”,以及“数学实验”、“最优化方法引论”等数学类文化素质教育课程,同时负责大学生数学建模竞赛的培训与指导工作

长期以来,注重青年教师的培养,已取得良好效果。

课程教学团队实施以老带新、评课讨论、假期培训、国内外访问学习等方式对青年教师进行培养;由院教学质量小组对青年教师进行培养,通过听课或上公开课,面对面地进行交流,指导青年教师提高讲课艺术,达到掌握好各教学环节的效果

主要措施

1.安排青年教师为教学经验丰富、教学效果好的老教师助课,要求青年教师听老教师的课,上习题课和讨论课,由老教师点评和指导;

2.青年教师负责课外实验和实践项目的指导,利用青年教师的优势,多和学生交流讨论,积累经验和素材;

3.把假期数学建模竞赛培训作为青年教师锻炼和提高教学水平的舞台,安排青年教师担任部分培训内容的主讲,教学团队的教师都参与听课,课后集体评课、互相交流经验和体会,帮助青年教师提高讲课艺术、掌握好各教学环节;

4.安排青年教师参加相关的会议和一些短期的教学培训班;

5.提供青年教师进行国内外访问学习的机会,开阔视野,提高他们的教学和科研能力;

6.建立一系列激励发表高水平学术和教学论文的措施。

已取得的成效

1.获教育部新世纪优秀人才称号1人;

2.获宝钢优秀教师奖3人,获茅以升教学专项奖1

3教学团队青年教师入选湖南省“青年骨干教师培养资助计划”5人;

4已派出7人次并计划近期再派出5人出国(美国、英国、日本、澳大利亚等)进行学术访问;

5青年教师积极在职攻博,教学科研并重,以科研促进教学,教学科研相结合,加强教学的后劲;

6.中青年教师使用现代化教学手段进行教学、备课,扩大课堂教学信息量,达到提升教学质量的效果;

7教学团队已培养6位校级优秀主讲教师,计划将更多的中青年教师培养成为“教学优秀教师”、“教学名师”、教学科研学术带头人。